【教案随笔观察记录含反思目标】 1、让幼儿在玩棒的过程种尝试用“三角撑”的方法架起筷子。 2、初步引导幼儿用统计的方法记录操作过程和结果。 3、通过教案随笔观察记录含反思，培养幼儿的思维能力、动手操作能力、小组合作能力以及善于发现问题、解决问题的能力。 4、让幼儿在操作体验成功的喜悦，激发幼儿探索的欲望。 【教案随笔观察记录含反思准备】 1、一次性筷子若干、台布5块。 2、统计表5张。 【教案随笔观察记录含反思过程】 一、自由玩筷子 1、导语：今天我们一起来筷子，看谁玩的方法多，方法好。 (幼儿自由玩筷子，教师《参与) 2、提问：刚才你是怎样玩筷子的，用了哪些方法?(幼儿讲述) 二、想办法把筷子竖起来，并记录(统计表附后) 1、导语：小朋友玩筷子的方法可真多，现在请你们猜一猜，如果不用任何东西帮助，筷子能够站起来吗?(幼儿自由讨论) 那你们就去试一试，然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的第一次操作格里。 2、幼儿尝试、操作，并记录。 3、分组汇报。 导语：你们让筷子站起来了吗?用了几根筷子? 三、再次尝试，启发幼儿用“三角撑”方法架起筷子。 1、教师《启发幼儿用三根筷子互搭竖棒，要求不用任何支撑物，把筷子竖起来。 师：请你们试着用三根筷子架起来的方法，让它们站起来，并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。 2、幼儿操作，教师《参与。 四、展示记录表，讨论教案随笔观察记录含反思结果，引出其生活用途。 1、展示五组记录表，幼儿分组汇报。 2、小结，引出其生活用途。 编辑：cicy ? |
