班体育教育教案随笔观察记录含反思教案()

班体育教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思教案篇一：班体育教学教案随笔观察记录含反思教案

班体育教学教案随笔观察记录含反思教案

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一、 教案随笔观察记录含反思名称：学做解放。

二、 教案随笔观察记录含反思目标：

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。

三、 教案随笔观察记录含反思重点与难点：有控制地用力向前掷物。

四、 [1][2][3]下一页 教案随笔观察记录含反思准备：

1、听过解放叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克車。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。

五、 教案随笔观察记录含反思流程：

扮演角色教案随笔观察记录含反思身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。 扮演角色教案随笔观察记录含反思身体

1、教案随笔观察记录含反思导入：今天们一起来玩学习解放的游戏。老师做指挥员，你们当解放战士。解放战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师《引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

探索学习，集体练习

1、 教师《启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师《把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

2、 教师《在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，

班体育教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思教案篇二：《幼儿园体育教学教案随笔观察记录含反思》教案

《幼儿园健康教育教案随笔观察记录含反思与教案随笔观察记录含反思指导》——

《幼儿园体育教学教案随笔观察记录含反思》教案

一、教学目标

1、知识目标：能够设计科学合理的幼儿园体育教学教案随笔观察记录含反思，并书写完整的教案。

2、能力目标：能够根据自己所设计的教案上课。

3、情感目标：重视备课及教案的书写，通过小组分工合作，体验合作的乐趣、强化团队合作能力。

二、教学重点、难点

1、教学重点：能够设计科学合理的幼儿园体育教学教案随笔观察记录含反思，并书写完整的教案。

2、教学难点：能够根据自己所设计的教案上课。

三、课前准备

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四、教学过程

1、复习旧知。

简单串讲前六章知识点，指出本课是对前六章知识的巩固和升华，是本教程真正的核心。

前六章知识点为：

（1）认识幼儿园健康教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思

（2）幼儿心理健康教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思设计

（3）幼儿生活习惯与生活能力教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思设计

（4）幼儿身体认识与安全教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思设计

（5）幼儿园早操教案随笔观察记录含反思设计

（6）幼儿园户外体育教案随笔观察记录含反思设计

2、摸索练习。

出示“有趣的长凳”这样一个幼儿园班体育教学教案随笔观察记录含反思方案，让学生现场准备5分钟设计该教案随笔观察记录含反思，进而上台表述设计思路，以同学为小朋友展示教学过程。（难点）

3、新课讲授。

（1）、在教师《的帮助下总结出幼儿园体育教学教案随笔观察记录含反思设计的特点。引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参与。

（2）、运用讲解法，教授幼儿园体育教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思设计。教师《主导，教学形式以集体教学、分组(原文来自：wWW.jiAosHilM.cOm 教师《联盟网:班体育教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思教案)教学为主。（解决教学重点）

4、【巩固与练习】

分组讨论，同样是“ 有趣的长凳”这个班体育教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思，通过本节课学习完善教案。（突破难点）

5、【课堂小结】

对本节课所学内容进行总结，归纳。用练习的方式重复性的加深学生对本节课内容的消化，巩固所学的知识。

6、【课后延伸】：

1.幼儿健康发展的特点是什么？如何评价幼儿的健康水平？

2.幼儿园健康教育教案随笔观察记录含反思的目标是什么？

学前教育教案随笔观察记录含反思专业组

2015年6月

班体育教育教案随笔观察记录含反思教案随笔观察记录含反思教案篇三：幼儿园班体育教案随笔观察记录含反思教案 快乐的木头人

幼儿园班体育教案随笔观察记录含反思教案 快乐的木头人教案随笔观察记录含反思目标：

1．能在游戏控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

2．能根据指令变换模仿动作，体验体育教案随笔观察记录含反思的快乐。教案随笔观察记录含反思准备：

1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

2．地面上画好写有数1-10的方格。

教案随笔观察记录含反思过程：

1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

（1） 教师《手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指

令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

（4） 随着音乐，魔法师送“木头人”回家。