社会教育教案随笔观察记录含反思，幼儿小班教案篇一：小班社会教案高高兴兴上幼儿园 社会教育教案随笔观察记录含反思，幼儿小班教案篇二：小班社会教案随笔观察记录含反思 大班社会教案随笔观察记录含反思:《亲情树》说课稿 一、说教学目标 新《纲要》提出：“幼儿社会情感的培养应渗透在多种教案随笔观察记录含反思和一日生活的各个环节之，教育教案随笔观察记录含反思幼儿爱父母长辈，感受亲人与自己的情感。”根据这一要求，制定了三个教学目标。 1、在讨论、交流表演等教案随笔观察记录含反思，感受家庭亲情的温暖。 2、能表述出家人的关系，并大胆表达自己心对亲情的感受。 3、知道主要家庭成员之间的关系，了解自己成长过程，亲人付出的心血。 二、说教案随笔观察记录含反思准备 为了更好地服务于本次的教案随笔观察记录含反思目标和完成教案随笔观察记录含反思内容，我做了以下准备工作： 1、我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的图片各一张。 2、课件 3、亲情树一棵 4、音乐《让爱住我家》 三、说教法，说学法 新《纲要》指出：教师《应成为学习教案随笔观察记录含反思的支持者、合作者、引导者，教案随笔观察记录含反思应力求师幼互动。因此，教案随笔观察记录含反思我除了挖掘教师《的自身的教育教案随笔观察记录含反思价值，以饱满的情绪影响孩子，还注意挖掘此教案随笔观察记录含反思所隐藏的教育教案随笔观察记录含反思价值，采用的教法有： 1、提问法：开始部分引出自己家有些什么人，层层引导幼儿了解祖辈的关系。 2、谈话法：组织幼儿表达家庭成员的关系，讲述家里发生的故事。 3、图片演示法：图片形象逼真，深受幼儿的喜爱，符合幼儿的认知特点，当孩子们说出家的人物后，出示图片，让他们知道图片的小明是怎么和家人相处的。 四、说教案随笔观察记录含反思程序 《纲要》指出：“幼儿园的教育教案随笔观察记录含反思是老师以多种方式引导幼儿认识，体验并理解教案随笔观察记录含反思的主要内容。”围绕这一要求，我设计了以下教学流程。 导入—感知—迁移—升华 （一）介绍自己的家庭成员 1、师：你的家里都有谁？（引导幼儿说出自己的家庭成员） 2、出示图片，引导幼儿了解祖辈的关系。 提问：这个小朋友名字叫小明，你们说他会是谁的孩子？ 爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？ （二）感知家庭的亲情 1、边出示课件，边讲述故事 2、小明和他的家人发生了很多故事，我们一起来听一听： （三）知识迁移（引导幼儿回忆自己家人互相关心，互相爱护的故事）。 1、讨论：请幼儿说说自己家里长辈关心晚辈，晚辈孝敬长辈的事，重点引导幼儿讲述长辈养育下一代的艰辛。 2、针对每个幼儿讲述的内容，教师《进行适当分析，引导幼儿从日常生活的小事体验家庭成员之间的亲情。 （四）升华 1、导语：生活爷爷、奶奶、爸爸、妈妈非常的关心我们，为我们付出了很多，那我们应该怎样关心和孝敬他们呢？（引导幼儿自由讨论） 2、小结：我们每个家庭都很幸福，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈关爱着你们，每个家庭就像一棵大树，每个人就像一片树叶，他们总是这样互相依靠，互相爱护。那我们幼儿园也是一个大家庭，有老师和好朋友。让我们在这棵亲情树下快乐成长吧！ 社会教育教案随笔观察记录含反思，幼儿小班教案篇三：幼儿园小小班社会教案随笔观察记录含反思教案 幼儿园小小班社会教案随笔观察记录含反思教案：《小鸭找妈妈》 教案随笔观察记录含反思目标（有益的学习经验） ○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 ○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 ○建立初步的安全意识，知道外出时不离开人。 教案随笔观察记录含反思准备 《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视 教案随笔观察记录含反思过程 一、观看flash（集体观看，教师《注意幼儿的观看姿势） 互动问题：1、画面上有什么? 2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3、其它的鸭子是怎样做的? 教育教案随笔观察记录含反思要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师《不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。 二、讨论讲述（分组讨论） 互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 3、小鸭子究竟去哪了呢? 教育教案随笔观察记录含反思要求：1、对于孩子们的讨论教师《要仔细倾听，并给予充分的肯定。 2、教师《在巡视每组讨论时，可以参与到其一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、学说儿歌（集体教案随笔观察记录含反思与个别教案随笔观察记录含反思） 互动问题：：1、教师《通过flash渗透儿歌内容。 2、教师《带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育教案随笔观察记录含反思要求：1、教师《在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓励幼儿大胆表演。 四、总结（集体讨论） 互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对? 2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办? 教育教案随笔观察记录含反思要求：1、教师《要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师《要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。 建议○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此教案随笔观察记录含反思延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。 附儿歌：小鸭找妈妈 一只鸭，两只鸭， 三只小鸭找妈妈， 四天前，五只小鸭跑丢了， 妈妈急得嘎嘎嘎， 到处喊，到处找， 究竟小鸭去哪了? 小班社会教案随笔观察记录含反思：小鸭找朋友 (2012-09-20 13:20:55) 转载▼ 标签： 分类： 教案 杂谈 小班社会教案随笔观察记录含反思：小鸭找朋友 一、教案随笔观察记录含反思目标 1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。 2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。 二、教案随笔观察记录含反思准备：课件、各种动物图片及毛绒玩具 三、教案随笔观察记录含反思流程 1、听音乐《我爱我的小动物》。 谈话：宝宝们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？ 2、了解故事内容，学习礼貌用语 咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭，咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！” （1）出示第一幅：小鸭自己在河里游泳 小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气” （2）出示第二幅：小鸭遇到小白兔 小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？ 师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？ （3）出示第三幅：小鸭遇到小花狗 小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？ 师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？ 师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到 |
