小学心理健康教育教案随笔观察记录含反思主题班会教案篇一：六年级心理健康教育教案随笔观察记录含反思主题班会教案 六年级心理健康教育教案随笔观察记录含反思主题班会教案 教案随笔观察记录含反思目的： 对学生进行心理健康方面的教育教案随笔观察记录含反思。 教案随笔观察记录含反思内容： 1、分析案例。 2、学习心理健康方面的知识。 教案随笔观察记录含反思过程： 一、谈话：怎样才算真正的健康？ 主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到下列情况，你会怎么办？ 1、上课不注意听讲怎么办？ 2、如何提高学习成绩？ 3、我不知如何面对期末考。 4、摆脱成绩不佳的阴影 5、提高自己的注意品质。 6、做好考试前的复习。 7、厌学了，怎么办？ 8、成绩直线下降，我很自卑。 9、作文不及格，我怀疑—— 10、大胆与人交往。 11、同学对我有成见，我该怎么办？ 12、如何处理好师生关系？ 13、怎样改善人际关系？ 二、组织学生讨论： 1、小组内选择几个话题进行讨论。 2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。 三、分析案例 1、找生读案例。 2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？ 3、学生发表看法。 四、取长补短 想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应该怎么做？ 五、总结。 小学心理健康教育教案随笔观察记录含反思主题班会教案篇二：小学生心理健康教育教案随笔观察记录含反思班会教案 一3班 《做快乐的小学生》主题班会 班会主题：做快乐的小学生 班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。作为老师，我们应当培养学生树立正确、健康的快乐观，引导学生明白：一个快乐的人，必然要善于感受快乐、感恩快乐和传播快乐，并享受在这个过程得到的快乐。 班会目标： 1， 了解、接纳自己。 2， 适应学校 班会形式：学生参与，体验，文本分享及感悟。 班会过程： 一、师生问好 师：亲爱的同学们好！ 生：亲爱的老师好！ （让大家在“亲爱的”的称呼感受到快乐。） 师：亲爱的同学们，有一种热身运动既能温暖自己，又能温暖别人，那就是掌声，让我们用热烈的掌声欢迎所有到场参加这次主题班会的老师。 二、晒快乐 （一）晒快乐的含义 两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出来，让大家能够看到，并且让大家感受到他们的快乐，被称之为晒快乐。 师：享受是快乐，获得是快乐，给予也是快乐……一句祝福的话语是快乐，一个理解的眼神是快乐，快乐是心灵的感觉，快乐是生命的体验……只要我们学会感悟生活，感悟快乐，快乐就在我们身边。今天，我们就一起来晒晒自己的快乐吧！在这里，老师特意为大家准备了一个视频短片。 （二）感受大快乐 播放短片。（内容为“天安门升旗仪式、阅兵式、2008奥运和5?12大地震”，让学生在观看视频当去感受祖国的强大，以作为一个国人而感到自豪和快乐。） 问题：同学们，看完视频，大家有什么样的感受，大家会因为自己是一个国人感到快乐吗？ 师：看到祖国如此的强大，我们都为自己是一个国人而感到自豪和快乐。那么请同学们想想，快乐还可以来自哪里呢？ 生：…… （播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、） 师：是啊！国，是13亿国人的快乐，也就是我们所谓的大快乐；家，是几个人的快乐，也就是小快乐。其实快乐无处不在，快乐就在我们身边，因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。然而无论什么时候，父母总是不计回报地给予我们全部的爱，他们永远都支持和鼓励着我们。那么，今天我们就一起交流一下伟大的父爱和母爱。为此，老师同样也为大家准备了一个动画视频。 播放视频。（一个关于讲述父母教会我们许多生活本能的最漫画视频，引导学生回忆关于父母给予他们快乐的点点滴滴。） （三）晒快乐：让你感到快乐的事情 同学们，在大家的成长历程一定也有着许许多多让你感受到快乐的事情吧？现在老师就 给三分钟时间，让大家回忆一下父母给予我们快乐的点点滴滴。 1、学生回忆。 （设想）每天早晨，妈妈为自己做早餐；生病时，爸爸妈妈带自己看病、照顾自己…… 2、分享你的快乐。 师：我想每个同学的父母都为自己做过许多让自己感到快乐的事情，下面就请大家抓住机会说出你的快乐。好，这位同学是第一个举手的，我们把掌声送他。 生畅所欲言。 师：好，刚刚很多同学都分享了他们的快乐，有的同学在讲述的时候声音有些哽咽了，有的同学是饱含泪水，有的同学是满脸的微笑…… 我想无论是泪水还是微笑，他们都代表着快乐。谢谢大家同我们分享你的快乐。 三、感恩快乐：心动不如行动 师：下面，老师跟大家一起分享一则公益广告。（播放公益广告视频）我想这位妈妈一定感觉自己很快乐。同学们，我们时刻被浓浓的快乐包围着。可你是否想起感激自己的父母呢？是否想过让他们感受到快乐呢？ 生：想过。 师：那你们想以怎样的方式让他们感受快乐呢？ 生：（设想）给他们捶捶背、陪他们说说话、帮他们做做家务、帮他们洗衣服、为他们做生日卡片…… 师小结：好，刚刚大家都畅所欲言，说了许多温馨的话语。现在请大家起立，跟老师一起大声说：爸爸妈妈，谢谢您们！我爱您们！ 同学们，你们有对自己的爸爸妈妈说过这样的话吗？有的请举手。好，举手的人为数不多。我确信所有同学心里面都深爱着自己的爸爸妈妈，只是从未说出口。如果大家都亲口对自己的爸爸妈妈说上这一番话，我想他们一定会觉得非常快乐。现在，就请大家拿起一张叫“情感”的爱心卡片，手握一支叫“感激”的笔，写一句你最想对爸爸妈妈说的话。 同学们，让自己的爸爸妈妈感受快乐其实并不难，你可以给他们倒一杯水，给他们一个微笑、一句温馨的话语，或是一个拥抱等等。因此，从今天起，我们要做一个会感受快乐的人，一个会感恩快乐的人，一个会传播快乐的人！ 最后，让我们以一首《快乐拍手歌》结束今天的班会吧。 四、结束 播放《快乐拍手歌》视频。请大家跟着老师一起唱，唱出属于(原文来自：wWW.jiAosHilM.cOm 教师《联盟网:小学心理健康教育教案随笔观察记录含反思主题班会教案)我们的快乐！ 班会总结：若条件允许，可邀请部分家长参与本次班会，以增强互动性和实效性。 小学心理健康教育教案随笔观察记录含反思主题班会教案篇三：小学生心理健康教育教案随笔观察记录含反思主题班会四年级 小学生心理健康教育教案随笔观察记录含反思主题班会 四年级 一、教案随笔观察记录含反思目的：通过本次教案随笔观察记录含反思，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 二、教案随笔观察记录含反思过程： （一）谈话导入： 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育教案随笔观察记录含反思课，来探讨研究同学之间如何相处，如何交往。 （二）事情展示 1．《跳皮筋》 小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：“我才不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，她指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”说完伤心地跑到一边，哭了起来，小欣和小红也不跟小芳玩了，小芳又伤心又奇怪，怎么她们都不和我玩了？ 师：小英又为什么会哭呢？小芳她们为什么玩不到一块？谁来说说？（生充分说） 师：面对这种情形，应该怎样解决呢？ 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。 2．《上课铃响了》： 上课铃响了，同学们快进 |
