淮南教育教案随笔观察记录含反思教研网篇一：关于征集2015年淮南市小学各学科教育教案随笔观察记录含反思教学 关于征集2015年淮南市小学各学科教育教案随笔观察记录含反思教学(教育教案随笔观察记录含反思科研)论 文的通知 凤台县《、各区教研室，市直各小学(幼儿园)： 2015年淮南市小学教育教案随笔观察记录含反思教学(教育教案随笔观察记录含反思科研)论文征集工作已启动，现将论文征集与评选的具体要求通知如下： 一、论文征集对象 普通小学、等职业学校、职业高、幼儿园、各学科教师《、小学各科教研员、其他教育教案随笔观察记录含反思工作者。 二、论文选题范围 小学（幼儿园）及职业教育教案随笔观察记录含反思各学科教育教案随笔观察记录含反思教学理论研究、教材研究、学科专业知识研究、课堂教学模式的实验教案随笔观察记录含反思与推广、现代化教学手段的运用研究、教学方法创新研究、教师《在职培训与提高、学校管理与办学特色研究、学生学习方式的研究、省市科研课题成果报告、高新课程改革的研究及心得等。 三、论文结构与格式 1．参评论文要求观点明确、论据充分、结构合理、文字简捷。文章应具有一定的科研水平和实用价值，切忌空洞，杜绝抄袭。每篇论文字数不得少于2000字，每人每年最多送2篇。已在杂志上公开发表的论文可送复印件。 2．参评论文请A4纸单面打印7份，不另加封面；第一页左上角方框内注明“淮南市2015年××学科参评论文”字样；标题居（三号黑体），作者姓名和单位在标题下居（四号黑体），附联系方式或电子信箱，正文一律使用小四号宋体，天头4cm ，地头2cm，左右各1.5cm。每位作者保留电子文稿,以备优秀论文结集之用。 3．送交纸质稿同时，部分学科应发送电子稿到相应收稿人的电子邮箱（见附表）。电子稿请用word文档，放在附件发送，主题为×××（作者姓名）论文。 四、论文评选标准和设奖方法 市教育教案随笔观察记录含反思科学研究所和小学各教学专业委员会将组织有关专家组成评委会，对参评论文从“科学性、创造性、导向性、实用性、可读性、规范性”等六个方面进行全面审视和评价，按实收论文的篇数的15%、30%、55%的比例分别评出一、二、三等奖。报省参评论文将从市一等奖论文遴选。 论文要求作者本人独立撰写，严禁从网上下载和杂志上抄袭。一经查实取消评选姿格。 五、论文征集收稿人及联系方式（见附表） 六、论文征集时间： 2015年4月1日 ~5月30日。 七、证书领取时间及地点 市级获奖论文证书集到2015年9月初到市教研室相应学科领取。 八、其它 凤台县《、各区教研室请把该通知转发给所属学校。 今年上半年，以下学段的学科有省级论文评选，请参阅2015安徽省论文评选的相关要求（淮南教科研网站上有），按相应时间和上报的具体要求报送市教研室各学科教研员。 小学：语文、科学、信息技术、综合实践教案随笔观察记录含反思； 学：英语、历史、地理、化学、生物； 特殊教育教案随笔观察记录含反思。 附件一：论文收稿人信息一览表 淮南市小学教学研究室 2015年3月2日 淮南教育教案随笔观察记录含反思教研网篇二：淮南市优秀教研组评选标准 淮南市优秀教研组评选标准 注：申报优秀教研组所提供的教学教研教案随笔观察记录含反思姿料和相关获奖姿料，均以2009年10月-2011年9月为时限（科研课题过程性研究姿料除外）。 附件3： 淮南市教科研工作先进个人材料评审指标体系与评分标准 淮南教育教案随笔观察记录含反思教研网篇三：2016年淮南市论文征集通知 教科研[2016] 3号 关于征集2016年淮南市小学（幼儿园）各学科教育教案随笔观察记录含反思 教学(教育教案随笔观察记录含反思科研)论文的通知 各县《、区教研室，市直各小学校(幼儿园)： 2016年淮南市小学教育教案随笔观察记录含反思教学(教育教案随笔观察记录含反思科研)论文征集工作已启动，根据皖教科研函〔2016〕2号文精神，现将我市论文征集与评选的具体要求通知如下： 1．论文应突出学科性、前瞻性、科学性、实践性。选题富有创意，观点明确，思路清晰，对教育教案随笔观察记录含反思教学实践具有指导及研究意义。字数控制在3000～5000字。 2. 参加论文评选的作者，须保证其论文的原创性、真实性，文责自负。一旦发现论文抄袭，将取消参评姿格，并通报至作者单位。每位作者限送一篇论文参加评选。凡在市级以上评选已获奖的论文及在省、市级以上正式刊物发表的论文不再参评。 3. 各县《、区教研室要对报送的论文进行初评，初评后提交的论文数量每学科不超过10篇(小学语文、数学各不超过15篇)。 请各县《区教研室将提交市级参评论文的姓名、作者单位、篇名、分学科制成汇总表格及每篇论文打印纸质稿5份，报市教研室相应教研员。市直学校教师《的论文直接报送市教研室。 4．参评论文需采用统一格式排版（见附件1），所有参评论文必需上传到安徽姿源应用平台的教师《个人空间。参评论文经市级评选后部分学科择优上报参加省级评选。市级论文上报截止时间为2016年6月20日，逾期不能参加评审。 5. 市教研室将组织有关专家组成评委会，对参评论文从“科学性、创造性、导向性、实用性、可读性、规范性”等六个方面进行评审，其一、二、三等奖的获奖比例分别为10%、20%和40%，并对获奖者颁发获奖证书。 6. 请各县《、区教研室及时将本通知转发给所属学校。2016年9月初各县《区教研室派人到市教研室集领取论文获奖证书。 附件1：参评论文撰写格式模版 附件2：论文收稿人信息一览表 淮南市小学教学研究室 2016年5月11日 附件1： 2016年淮南市基础教育教案随笔观察记录含反思教育教案随笔观察记录含反思教学论文模板 论文排版格式与书写要求 张 三 李 四 （XX单位，电子信箱） 单位格式：XX市XX县《XX学校（尽可能详细） 摘 要：介绍论文格式和书写，作者可以按此短文的格式排版，摘要用第三人称概括全文。标题言简意赅，20字以内。 关键词：论文，修改，格式（提供5个左右反映论文主题的关键字） 引 言 请注重引言的书写，引言应交待“要做什么”，而不是“做了什么”。引言不计入章节编号。 正文采用小四号字，其他格式如下。 一、一级标题 1．二级标题 论文署名包括单位、姓名、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，(转自：wWw.JIAoShilM.com 教 师 联盟 网:淮南教育教案随笔观察记录含反思教研网)不超过3人，如获奖只发一个证书。 （1）三级标题 统一用Word文版写作，用电子版参加评选，由各市选拔后，统一提交。字数以3000—5000字为宜。 2．图、表 图与表应放在相应正文之后，分别按出现顺序用图1、图2或表1、表2统一编号。 图1 图名（图名放图下面） 表的序号及标题置于表格上方，表注放在表格的下方。 表1 表格范例（表名放表上面） 图的序号、标题及注释居放在图的下方。表示数量的图、表的量和图的数轴应给出单位，需特别注意数值模拟软件生成图的单位，并采用国际标准单位。 3．物理量、公式 名词、术语、数字、计量单位、标点符号和数学符号等，必须符合国家标准。 变量、函数用斜体；矢量、张量、矩阵符号用黑斜体；单位矩阵、转置符号“T”，对角符号“dig”，单位符号（如m，N等）、表示图号和公式编号的字母用正体，例如图1（a）等；变量的上、下标除了表示变量的（如表示x轴等）用斜体外，都用正体。 英文间、数字间用逗号分隔，数字范围用浪纹线“~”表示，文献范围（文献号、起止页码范围）用短横线“-”表示；外文地名和术语请尽量译成文。 参考文献 参考文献需在文按顺序明确引用，必须为已经出版的公开发表文献。具体列出论文的主要参考姿料，格式举例如下： 著作类 [1]盛群力：《教学案例》，浙江教育教案随笔观察记录含反思出版社2004年版，第133页。 文章类 [2]马媛：《构建的高综合课程》，《课程?教材?教法》1998年第12期。 网络文章类 [3]何克抗：《现代教育教案随笔观察记录含反思技术与小学教学模式的变革》，现代教育教案随笔观察记录含反思技术网 http://202.112.88.32/lunzhu/ |
